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9月17日下午，兰州财经大学会计学院张鲜华教授应邀在我院综合楼C101室作题为“大学青年教师的‘教师力’培养：教学、科研与终身成长”的专题讲座。本次讲座是会计学院青年教师教学能力提升训练营系列活动之一，围绕青年教师教学能力、科研发展、职称晋升和职业成长等内容展开交流。

讲座伊始，张鲜华教授从青年教师职业发展的现实处境出发，引导青年教师正确认识高校教师职业面临的机遇与挑战，并围绕教学、科研、职称晋升和终身成长四个方面分享了自己的思考与经验。

围绕青年教师如何提升教学能力，张鲜华教授指出，课堂教学是一项需要长期训练和持续打磨的基本功，青年教师应重点提升口头表达能力、教态表现能力、结构化思维能力、教学辅助工具运用能力以及课堂组织管理能力等五方面能力。她结合自身教学经验，对如何加强课堂表达、优化教学结构、提高课堂组织效果等进行了强调说明。

围绕青年教师如何开展科研，张鲜华教授强调，教学与科研相互促进，青年教师应重视科研能力的持续积累，青年教师要注重从个人兴趣出发寻找研究方向、从现实问题出发积极申报科研项目、从专业方向出发形成稳定的研究领域三个方面着手，在持续积累中逐步提升科研能力和学术水平。

针对青年教师比较关心的职称晋升问题，张鲜华教授结合高校教师职业发展的实际情况，提醒青年教师认真研究相关政策要求，及时查找自身短板，明确阶段性发展目标。要结合个人特点寻找比较优势，做好职业发展规划，尽早积累教学、科研等方面的成果。张鲜华教授将高校教师职业发展概括为预备期、入门期、成长期、爆发期和长尾期五个阶段。她强调，不同发展阶段具有不同的任务和特点，青年教师应结合自身实际提前规划，在教学、科研与个人成长之间形成良性互动，通过长期积累不断提升专业能力和职业素养。

讲座最后，张鲜华教授结合自身职业经历分享了对教师职业价值的理解，勉励青年教师立足岗位、持续积累，在教学育人与学术研究中实现个人成长。

本次讲座紧贴青年教师职业发展实际，内容系统、针对性强，为青年教师进一步明确教学科研发展方向、做好职业规划、提升综合能力提供了有益参考。

（撰稿：史可欣 摄影：史可欣 审核：何成洋）