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为全面落实立德树人根本任务，深化美育教学改革，推动课程思政与专业教学深度融合，切实提升课堂育人实效。10月14日，视觉传达设计第一教研室组织全体教师赴学校美育基地，开展实地参观学习暨课程思政专题研讨活动。

活动现场，教研室教师逐一观摩各类设计展品，结合专业课程实际，围绕作品创意构思、文化内涵、审美表达及价值引领等内容开展研讨交流。潘侠老师以展厅摄影作品为例，从光影构图、视觉审美、主题立意等维度进行细致解读。他提出，在摄影课程教学中，可依托纪实创作、主题采风、经典作品赏析等教学形式，引导学生树立正确审美观念，涵养人文素养、厚植家国情怀，推动美育熏陶与思政教育有机融合。

高璐老师结合包装设计展品分享心得，重点阐释课程思政服务地方发展的育人思路。她谈到，包装设计教学要立足甘肃地域特色文化，紧扣乡村振兴、地方产业发展等主题，引导学生将专业设计本领对接地方现实需求，在设计实践中增强文化自信与社会责任感，坚持以设计服务地方，以美育赋能区域发展。

冯丽君老师围绕文创产品设计作品展开深度剖析。她表示，文创设计是传承优秀文化、创新文化表达的重要载体。专业教学应深挖中华优秀传统文化、地域文化与校园文化资源，引导学生在创意实践中传承文化基因、讲好时代故事，在艺术创作中厚植文化自信，达成知识传授、能力培养与价值引领三位一体的协同育人目标。

本次研学研讨活动，有力推动美育实践和课程思政教学相融共进，拓宽了教师教学视野，明晰了专业课程思政的融入路径与实施方法。下一步，视觉传达设计第一教研室将持续用好美育基地平台资源，深化教育教学改革，丰富课程思政育人载体，创新美育育人模式，持续提升艺术应用型人才培养质量。

                                                                                                            （撰稿/薛虹      审核/王坤）