为深化教学改革、优化课程体系、提升人才培养质量，2025年11月27日，环境设计第一教研室组织召开课程教学大纲线上论证会。会议特邀教育部高等学校设计学类专业教学指导委员会委员、甘肃省高等学校设计学类专业教学指导认证与教材建设委员会副主任委员、兰州文理学院美术与设计学院教授兼院长吴晓玲，西北民族大学美术学院副院长王茜担任指导专家。艺术学院院长杨明教、教学院长徐越出席会议，教研室全体教师参会，会议由教研室主任李晓辉主持。
会上，杨明院长首先传达学校人才培养目标：坚持 OBE 成果导向，培养学生商业模式、用户体验与数字技术的跨界整合能力；坚持面向地方发展需求，推动教学内容与区域产业联动，以真实项目驱动教学，培育实战型设计人才。
随后，王茜教授结合多所高校调研经验指出，设计学科细分趋势与国家战略高度契合，课程设置需进一步强化专题化与实战性。她强调，当前行业已广泛应用“CAD+草图大师 +AI”复合型工作流，教学体系需及时响应，尤其实践课程要着重提升学生快速改图与综合设计能力，以适应市场快速变化。
吴晓玲教授细致审阅教研室教学大纲后，指出其中存在结构逻辑不清晰、课程目标与毕业要求关联不强等问题。她特别强调，课程目标需具体可衡量，避免表述笼统，同时要加强思政元素与实训项目的有机融合。
互动交流环节，与会教师围绕专家意见展开深入讨论，就课程章节结构、教学资源分配、AI工具融入教学等议题交流看法，一致认为教学大纲修订需紧密结合行业发展趋势，注重学生综合能力培养，强化教学内容逻辑性与规范性。专家还针对罗婧瑄老师、赵显彬老师提出的课程中AI工具使用问题给出详细解答，建议青年教师深耕一个细分领域，同时广泛涉猎其他知识以补充自身领域，无需追求过度“广博”，应让知识服务于深耕方向；教学中需主动拥抱AI工具，认可其在图形处理、辅助设计等方面的价值并融入教学，无需担心AI工具削弱专业性，关键是培养学生结合具体设计项目，熟练高效驾驭和整合多种AI工具的能力。
杨明院长在总结中强调，教学大纲是保障教学质量的基础性文件，必须严谨细致、科学设计。他要求各位教师根据专家反馈，尽快系统修改完善大纲，并由李晓辉教授牵头组织后续评审与优化工作。
本次论证会为环境设计专业课程建设明确方向，也为后续教学改革奠定坚实基础。教研室将以此次会议为契机，持续推进课程体系优化，助力高素质环境设计人才培养。
