为了进一步深化课堂教学改革，提升青年教师教学能力。结合学校教学诊断评估工作要求，4月16日，视觉传达设计第一教研室组织开展了主题教研活动。活动听取了青年教师康瑞娟老师所带《设计方法学》课程。
活动中，康老师巧妙融入翻转课堂、情境模拟等教学方法，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。课程通过“案例导入-方法解析-小组实践-互动评价”的教学设计，引导学生从设计思维逻辑出发，结合品牌设计、交互体验等实际案例，探索设计方法的多元化应用。
听课结束后，教研室召开专题评课研讨会。潘侠老师从课堂节奏把控角度提出优化建议，建议可适当精简理论讲授时长，增加设计实践环节，让学生在实践中认知。青年教师表示，通过本次活动的开展，对教学设计优化、课堂互动技巧有了更清晰的改进方向。
接下来，视觉传达设计第一教研室将围绕教学改革工作，通过“评价-反馈-改进”的方式，让每一堂课都成为青年教师成长的阶梯，不断提高教师教学能力。
（撰稿：杨瑞峰 审核：王坤）
