一、信息工程系专业课线上教学运行平稳
1.专业课3月16日至3月20日线上教学运行平稳
第二批专业课程从3月9日（星期一）起开展线上教学，随着线上教学持续推进，3月16日至3月20日的教学运行情况平稳。开展线上教学的课程主要包括2019级《信息管理导论》、2019级《C语言程序设计》、2018级《数据库原理及应用》、2018级《电子商务概论》、2017级《Oracle数据库应用》、2017级《网络信息安全》、2017级《大数据概论》、2017级《管理信息系统》、2017级《网络营销》、外系2018级《电子商务概论》等多门专业课课程。
2.采用多种授课方式
为了获得更好的教学效果，我系专业课综合采用了“教辅平台视频学习”+“钉钉群直播教学”+“教学辅助平台在线测验”+“钉钉群作业提交与统计”+“钉钉群直播答疑”多位一体的方式授课，打造“直播+录播+MOOC+在线测试+网络互动答疑”的教学模式。
教辅平台主要选用了：i博导教辅平台、传智院校邦教辅平台、锋云智慧教辅系统平台等。
二、信息工程系积极探索线上教学新方式、新理念
自3月2日以来，我系专业课教师多次利用钉钉平台开展培训直播，对授课方式、导学单设计、教学辅助平台的使用、课堂答疑等问题进行讨论和安排。提出了“线上与线下结合，理论与实践结合，学生自学与教师讲解结合”的基本原则，明确了专业课授课方式与授课流程。
1.利用教辅平台提供的工具辅助教学
在我系目前使用的教辅平台中，具备一些教学辅助工具，帮助教师完成签到、点名、作业收集等工作。信息工程系教师深入研究辅助工具，充分利用多种工具辅助教学，取得了很好的效果。
2.利用多种方式进行互动和答疑
线上教学的互动与线下教学的互动有很大的不同，一方面线上教学的直接教学互动受到空间、设备的影响而不易开展；但另一方面，利用网络资源进行的互动又扩展了教学互动的时间和空间。我系教师积极探索线上教学互动的展开形式，积极利用教辅平台提供的工具如“消息”、“弹幕”、“连麦”、“学习圈”等进行教学互动。
三、信息工程系线上教学师生反映良好
3月16日至3月19日，信息工程系专业课线上教学顺利推进，运行平稳，教学秩序良好，线上教学取得了预期效果。
1.信息工程系部分教师线上教学掠影
2.信息工程系学生线上学习掠影
