一、第4-6周线上教学实施总体情况
本学期第4-6周（3月23日—4月10日）在线教学正常进行，全系教师总计完成在线教学448学时，9名教师承担的13门课程采用钉钉群直播，12名教师承担的19门课程使用腾讯课堂直播。在线学习人数达17700余人次，总体教学运行平稳，教学秩序良好。
根据学院领导要求和教务处、督导处关于强化在线教学质量提升的具体安排，法学系及时总结前三周在线教学的经验，认真分析在线教学过程中的短板与不足，转变教学指导思想，及时调整工作思路，工作重点从全面推开线上教学转变为努力提升教学质量。
二、多策并举，保障线上教学质量
（一）召开线上教学质量分析会
3月20日下午，法学系组织各教研室、全系教师召开第二次在线教学质量分析会，会议听取了各教研室开课三周来的在线教学开展情况。法学系党总支副书记晋如意作了发言，他要求教师要强化使命担当，端正授课态度，严谨治学作风，克服困难、精心组织，按照要求有序推进。教学副主任姚立瑛提出引导教师根据学科、年级的不同，从学生学习效果、接受程度出发，灵活运用多种方式丰富课程形式。她特别强调加强师生间的交流互动，确保教学更有针对性、时效性。
（二）加强院系两级督导检查力度
为进一步完善线上教学质量监控体系，及时总结指导线上教学经验做法及出现的问题，不断优化和完善、提升线上教学质量水平，教务处及教学督导通过加入QQ群、钉钉云课堂等方式进入班级“课堂”，通过听课、查看教师提供的学习内容与要求、教学视频、电子课件、辅助教学资料，以及在线讨论记录、在线测试记录、网络答疑记录、课堂纪律和学习过程评价标准等对教学过程进行全面监督和指导。对教师的评价以优良为主，大多数教师能够根据学院安排，完成必要的教学资源建设，备课充分，讲解思路清晰，重点突出，能够合理有效的组织教学活动。
（三）系领导、各教研室主任深入“课堂”
根据学院《关于进一步完善线上教学规范保障教学质量的若干规定》，法学系主要分管领导积极配合教务处、督导处教师积极深入课堂，组织落实在线教学期间教师听课制度，通过听课观摩详细了解线上教学开展情况，并提出具体改进意见。
三、挖掘优秀案例，加强交流学习
在分析总结线上教学经验的基础上，法学系进一步推进信息技术与教育教学深度融合，促进教师借此机会加强教学研究和教育教学改革，法学系征集了部分线上教学优秀案例，供教师们参考借鉴，充分发挥优秀案例的引领示范作用。
针对《宪法学》存在诸多抽象概念和疑难知识点的课程特点，鼓励学生课下对存疑知识点进行提问。由于文字答疑相对来讲影响彼此时间，以语音通话的形式，对问题作解答，起到了面对面答疑的效果。在具体的教学活动中，相应的缩短了单纯授课的时长，专门安排时间组织引导学生进行重难点的讨论和课堂测试，有效地使用了历年法考真题、硕士研究生招考试题。——孔佰洪老师
四、2020届本科毕业论文指导工作
法学系2020届毕业生237人，他们大多首次涉足科学研究，对毕业论文写作比较陌生，亟需得到老师们的专业辅导。疫情当前，法学系积极引导各位指导教师本着对学生负责的态度，将本科毕业论文线下指导搬到线上进行“云指导”，严格把好本科毕业生论文质量关。
因疫情影响学生们无法按时返校完成既定论文进程，很多学生因担心完不成毕业论文而感到焦虑。各位指导教师积极与被指导的学生进行网络沟通，并因时制宜地为每位学生调整了毕业论文计划，调整了传统的毕业指导流程。通过QQ群、微信群、云课堂等远程指导学生论文，大部分老师通过Word文档批注的方式修改论文。
2020届毕业生共计237人，指导老师25人，指导小组4个，论文指导工作从2019年12月份展开，目前由于客观原因主要利用网络进行在线论文撰写指导，老师们针对每一位学生的网络状况及网络终端条件，适时对论文电子版使用Word批注修改意见，结合QQ截图重点标注，选用QQ语音、微信、录制小视频进行一对一指导，借助QQ群、微信群对学生共同问题集中反馈，截止目前所有毕业生论文一稿修改完成94%，指导完成二稿修改75%，指导完成修改三稿及以上达到36%，论文指导工作按计划稳步推进。
五、下一步工作重点
第四周至第五周教学工作总体平稳，我系逐渐从第二周的“危机应对”模式、第三周的“持续推进模式”转变转变为“质量提升”模式。教师认真研究、充分准备、积极组织线上教学活动，涌现出不少优秀教学案例；学生积极参与，与教师良性互动。全系师生共同为在线教学“标准不降低，质量不打折”做出了积极努力，并为我系信息化教学水平的提高和课程建设奠定了基础。
1.组织教学观摩
遴选在线教学过程中部分优秀教师，从第六周开始组织全系教师在线教学观摩。
2.开展“最佳课堂笔记”评选活动
同时，为深入推进我系学风建设，营造积极向学、认真好学的良好氛围，鼓励学生养成良好的学习习惯，促进同学们交流学习心得和分享学习经验。从第六周我们将开展全系“最佳课堂笔记”征集评选活动。
下一步，法学系将进一步巩固成果，总结经验，找准差距和不足，有效施策，有序推进在线教学工作，不断提高教学水平和教学效果，把教学工作做好、做实、做细。
