为深化大学数学教学改革，提升教师教学水平与育人能力，推动教学质量持续提升，大学数学教学部于2024年10月至11月组织开展了“教师教学能力提升”系列讲座。活动特邀四位在数学教育、课程建设、教学创新及竞赛指导等领域具有深厚造诣的专家，分别围绕OBE理念落地、教学方法创新、课程思政建设与数学建模指导等主题开展专题讲座。系列讲座内容翔实、组织有序，受到与会教师广泛好评。
首场讲座：杨和教授阐释OBE理念与教学大纲编写路径
10月24日，西北师范大学数学与统计学院院长杨和教授以“OBE理念下的教学大纲编写与人才培养方案衔接”为题，系统介绍了成果导向教育（OBE）理念的核心要义，并结合实际案例，指导教师如何将OBE理念融入教学大纲的制定过程中，实现教学实施与人才培养目标的紧密对接，为我院教师优化课程设计、提升教学系统性提供了理论支撑与实践指引。
第二场讲座：张定强教授探讨教学能力迭代与育人路径
10月30日，西北师范大学教师教育学院张定强教授以《从“经师”到“人师”：教学能力的迭代与升级策略》为题，深入剖析了新时代教师角色转型的方向与路径。他结合各类教学方法的比较与实践案例，强调教师在知识传授之外，更应注重育人能力的提升，实现从知识传递者到学生成长引路人的转变，为参训教师拓宽了教学视野与方法工具箱。
第三场讲座：张丽娜教授分享课程思政与教学质量融合策略
11月11日，西北师范大学数学与统计学院张丽娜教授围绕“课程思政建设与教学质量提升方略”展开报告。她以“空间解析几何”课程为例，展示了如何挖掘数学课程中的思政元素，将美学教育、科学精神与家国情怀融入教学实践，并介绍了“微课辅助对分课堂”等教学模式在提升课堂参与度与课程“两性一度”方面的有效探索，为我院推动课程思政建设提供了宝贵经验。
第四场讲座：马智慧教授解析数学建模竞赛指导要诀
11月19日，兰州大学数学与统计学院马智慧教授以“大学生数学建模思想及其应用”为题，系统介绍了全国大学生数学建模竞赛的发展历程、参赛规则与论文写作规范，并结合多年指导经验，深入讲解了建模思维培养、团队协作优化与竞赛论文质量提升的关键策略。他的分享数据详实、案例生动，为我院今后更好地组织与指导学生参与高水平学科竞赛指明了方向。
以培促教，持续推动教学创新与师资发展
本次系列讲座是大学数学教学部加强师资队伍建设、推动教学内涵发展的重要举措。四场讲座分别从教育理念、教学方法、课程融合与竞赛实践等多个维度，为教师提供了系统而深入的学习平台，有效激发了大家投身教学改革、提升育人质量的积极性。
未来，大学数学教学部将继续秉持“以学生为中心、以成果为导向”的教育理念，持续推进教学研究、课堂创新与师资培训工作，助力学校人才培养质量不断迈上新台阶。