10月29日下午，外语学院“一流专业与一流课程建设”系列讲座（第九讲）在行政楼第一会议室顺利举行。兼任教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语分委员会委员、中国教育学会外语教学专业委员会理事长、《中小学外语教学》主编程晓堂教授应邀为全院教师作题为“如何设计有效的英语课堂教学活动”的主题讲座。此次讲座由外语学院院长曹进教授主持。
讲座中，程晓堂教授指出：有效的英语课堂至少要体现三个“合理”：在合理的时间（时长和频率），用合理的方法（教和学的方法），做合理的事情（目的、内容和活动）。其中，课堂教学应聚焦学生独自（无教师在场、无其他学习者协助时）无法完成的任务，学生可独立完成的内容宜减少课堂占用。以讲解为核心的传统教学模式需逐步转型，英语课堂则应重点开展理解、表达、创造等实践性活动。
程教授在讲座中结合大量教学活动案例，明确有效课堂教学的五大判断维度，即是否有内容输入、能否激发学生兴趣、是否为高质量语言输入、学生是否具备实践机会、教师能否提供反馈指导。他同时强调，每一位教师均需做到知英语教学法、懂英语教学法、用英语教学法。
此次讲座依据课堂教学设计实践指导，既有效推动了传统讲解式教学模式的转型，提升了教师团队对英语实践性课堂的设计与实施能力；更以明确的有效课堂判断维度（内容输入、学生兴趣、高质量语言输入、实践机会、反馈指导）与 “知、懂、用” 英语教学法的要求，为英语学科教学质量提升注入动能，助力培养学生英语理解、表达与创造的核心素养，为打造英语高效课堂、实现育人目标奠定坚实基础。
（撰稿/梁甜甜 摄影/寇天成 审核/晋如意）