新学期，疫情当前，外国语言文学系全体师生转变理念，主动适应“互联网+教学”、“互联网+就业模式”、“搭建空中课堂”，积极探索工作新思路、教学新方法、确保各项工作有序推进。
一、加强研讨和交流，优化完善线上教学
为加强交流和学习，进一步发挥教学总监、教学督导的指导作用，提升教学效果，保证在线教学质量，外语系积极发挥基层教学组织作用，结合专业特点，对教学授课形式和教学资源平台开展研讨和交流。自从开学以来，我系多次召开全系在线教学工作研讨会和教研室工作会议，集中学习《陇桥学院关于进一步完善线上教学规范保障教学质量的若干规定》等有关线上教学的文件，并针对过去两周的线上教学实践积极研讨，总结经验，改进不足。各位授课教师交流授课心得，展示各自的线上教学方法与技巧，教学总监李银仓教授对近两周我系在线教学听课情况进行了全面反馈，并指出存在的问题，对全系教师进行了指导。会上，辅导员老师也就学生学习的总体情况进行了反馈，整体上全系师生的教学工作都在有条不紊地进行中。通过教学总监指导、在线教学示范课、经验分享等活动，外语系以在线教学的全面实施为契机，落实“以学习者为中心”的教育理念，全面深化教育教学改革，不断完善教学环节，确保质量不减、标准不降。
二、多措并举，保障教学质量不“掉线”
外语系采取“造船出海”和“借台唱戏”两种方式，服务师生教与学。一方面利用钉钉、腾讯会议等各种平台，在线直播讲授；另一方面，充分利用U校园、iwrite等教学平台的优质在线课程资源辅助开展线上教学，通过回答问题、讨论、交互式课件学习、在线答疑等多种形式与学生开展互动，调动学生线上学习兴趣，吸引学生广泛参与到线上教学环节，以确保教学效果不打折。考虑到学生线上学习课程门数较多的事实，教师们对于教学内容进行反复的推敲、做到“重点突出、内容精炼”。在教学环节方面，教师们充分利用U校园和钉钉群聊的群课堂功能设计了简单有效却又灵活多变的在线教学活动。在测试方面，教师们着重高效性和可操作性，利用U校园智慧教学平台丰富的习题库资源和钉钉直播连麦现场回答问题的方式，对教学内容进行全面的评估。在课堂管理方面，老师们通过签到、讨论等活动，加强学生管理，保证学生学习频率和效果。教师能够在上课过程中通过随机点名、讨论等，课下拍摄课堂笔记、朗读音频等活动，帮助学生融入在线学习的良好氛围，对于个别没有按时参与教学的同学，进行单独沟通，争取每一位同学在线上教学中进行有效学习响应。
三、组织教师积极参加线上研修和培训活动
组织
四、珍惜“空中课堂”，努力学习，不负韶华
漫长的假期，学生待在家里却深深想念学校的一切。他们渴望开学，渴望上课，渴望学习。当听到学院开展线上教学的通知，很多学生向老师表示自己想要上课的迫切渴望。线上教学作为一种新型教育方式，对于老师和学生都是一种崭新且新奇的体验。于同学们而言，线上教学实现了随时随地学习，提升了学习的自由度，也增加了学习乐趣。但线上学习模式缺乏教室里一起学习的氛围且不容易集中注意力，极大考验了同学们的自控能力。经过这一段时间的线上学习，学生们更加明白了自主学习的重要性。如何从假期的倦怠与轻松感走出来，跳出舒适圈，成为了他们提高自律能力的关键。学生深深理解学院和老师开展线上教学的辛苦，学习刻苦勤奋。有的学生因没有教材，就一个单词一个单词把教材抄下来，没有一个学生因为没有教材而掉队。仅靠线上堂课还远远不够，线下师生互动频繁，咨询问题，请教学习方法，学生们敢想敢问，老师细致解答，学习的热情绝不输于线下课堂教学。尤其是2017级和2018级学生，他们积极备考专业英语四级。师生合作，力争上游，利用一切可以利用的资源，努力提升自我。在学习的路上，同学们丝毫不敢松懈。
五、辅导考研，稳抓就业
毕业生的考研和就业工作是当前一段时间的重中之重，受到疫情的叠加影响，困难和挑战也随之增长。外语系全体老师们全员参与，
为考研上线学生提供针对性的复试指导，引导、帮扶学生积极就业，为毕业生们保驾护航。
