为促进我院教师教学能力提升，全力备战第五届教师教学创新大赛，4月10日中午，数智化会计教研室在博学楼408备课室，精心组织开展了第五届教创赛赛前研讨活动。此次活动由数智化会计教研室主任李小龙老师主持，教研室全体教师参加。
活动中，参赛教师王怡丹率先进行完整的汇报演练，全面展示了创新教学模式的理论根基与实践路径。汇报着重阐述了如何依据BLOOM认知分类理论，搭建“记忆理解-应用分析-综合创造”的三阶教学目标体系，并通过有机融合PBL（问题导向学习）与CBL（案例教学法），达成从基础知识掌握到综合能力培育的递进式提升。
王怡丹老师讲解完毕后，教研室全体教师围绕汇报内容展开深入探讨。在理论层面，深入剖析了BLOOM认知模型与会计学科特性的契合度；在实践层面，针对课程设计中的企业实践参与、“阶梯式问题链设计”等关键环节提出优化建议。尤其在如何量化呈现该模式对提升学生批判性思维及实务能力的成效方面，与会教师贡献了多个可行的改进方案。
教研室主任李小龙在总结时强调，此次参赛作品《基于BLOOM认知模型的PBL+CBL并轨教学模式在基础会计教学创新中的应用》汇聚了教研室近年来的教学改革成果，彰显了会计专业教学的前沿探索。此次研讨不仅是对参赛作品的完善，更是对会计专业教学改革的深度思考。通过集体智慧的交融，进一步明确了“以学生发展为中心”的教学创新方向。
数智化会计教研室全体教师将以此次活动为新起点，拓展思路、更新理念，持续创新教学方法与手段，积极践行学校“三热爱”精神，不断提升教师教学水平。
（撰稿：王怡丹 摄影：张霞 审核：李菊香）
