为进一步发挥教师发展中心作为教研室建设和教师的服务者、教师教学科研工作的助力者作用，了解教师在教育教学发展方面的需求，掌握各教学单位在落实师德师风建设、教研室建设、导师制、教学竞赛、教师培训和实践等工作中存在的问题，倾听教学单位的意见和建议，为教研室考评改革提供依据，更好地促进教师团队专业化发展。9月18日至25日，教师发展中心对各二级教学单位教师发展工作开展调研活动，副校长张春庆，党委教师工作部部长、教师发展中心主任赵明霄，党委教师工作部师德师风建设办公室主任廉正凯、教师发展中心科员马雨萌一同参加调研。
调研组赴12个二级教学单位走访调研，与各教学单位领导班子成员、教研室主任、教师代表进行了深入地座谈交流，就教学单位在落实教研室工作中存在的问题、教研室及导师制培养考核办法的优化、教师在教育教学及科研发展方面的诉求等问题，进行了深入的调查了解，并就学校教育教学政策的落实执行情况和存在的问题及困难，倾听基层教学单位和教师的心声，收集意见及建议。
座谈中，各教学单位领导、教研室主任、教师代表围绕学校发展和教研室工作实际，结合教师自身情况对调研组提出了许多具有建设性的意见建议。如经济学院提出学校要建立教师发展平台、成长平台、培训平台、展示平台、激励平台和对外交流等平台；土木工程学院建议对备课、评课要建立对于全校性更加公平的评价方式，要把专业性的竞赛纳入学校学科竞赛的考核范围；法学院建议对教师实践能力培养的政策继续进行优化，加大外出培训的支持力度，调整导师制培养的具体要求，提升培养成效；艺术学院建议学校要减轻教师工作量，真正把时间腾出来让老师们做学术研究，学校承办一些学术会议，增加一些具体专业的培训；外语学院提议要加强教师外出研学机会，与省内外高校合作建立博士班或提供本校教师在职博士生就读机会，从内部提升学校师资结构和教师学历水平；会计学院提出教研室考核要兼顾团队与个人考核，突出个人业绩来激励团队进步，同时要给与二级学院相对自主权和支配权，在出台文件时征集二级教学单位的意见及建议；马克思主义学院希望学校能够提高教研室、教师外出及科研研究经费的持续性支持，同时邀请行业专家对教师科研论文发表等进行一对一指导帮扶；信息工程学院提出在教研相长的同时要做到督导并进，要从学校层面提供教师更多的指导和政策上的保障，制定学校教师长期教研科研发展规划等。
另外，各二级教学单位及老师们还就学校顶层设计、教学质量评价、科研经费支持、校外学术交流、财务报销制度、政策的连续性、学校后勤保障等方面提出了建设性的意见和建议。
此次调研进一步收集了学校在教育教学、教研室建设、教师发展等方面政策运行的基本情况和基层教学单位在落实执行方面存在的问题和困难，进一步了解了教学单位和广大教师的诉求。教师发展中心将以此次调研为契机，不断优化调整考核指标，提升教师服务质量，加快教师发展中心建设改革进程，助力学校教育教学高质量发展。
（供稿单位/教师发展中心 审核/赵明霄）