为主动适应数智时代高等教育发展新趋势，深入推动课堂教学改革与创新，近日，我校选派新入职教师吴岩、蔺巧凤赴长沙参加了为期两天的“破局创新：AI赋能教学模式创新与教学能力提升实战工作坊”培训班。本次培训聚焦人工智能技术与项目式学习（PBL）的深度融合，旨在提升教师利用先进教育技术构建以学生为中心的高效课堂的能力。
本次研修课程内容丰富、结构紧凑、注重实操，涵盖了理论前沿、技术工具与案例实践等多个维度。首日培训以《数智时代面向学生学习的交互式教学案例设计创新》拉开序幕，课程引导教师们从“以教为中心”向“以学为中心”转变，深入探讨了如何利用数字智能工具，设计能够激发学生主动探究、协作学习的交互式教学案例，为创新教学模式奠定了理论基础。
紧随其后的《AI赋能交互式课堂教学与管理实操工作坊》则将理论落地。参训教师在专家指导下，亲身体验了多种AI辅助教学工具，学习了如何利用AI实现课堂实时互动、学情即时分析、个性化任务推送与智能课堂管理，有效提升了应对复杂课堂场景、实现精准教学的实操能力。
次日培训聚焦于当前教育创新的两大热点。在《AI＋PBL：开启智慧教育新范式》专题讲座中，讲师系统阐述了人工智能如何为传统的项目式学习注入新动能。通过生动案例，展示了AI在项目选题辅助、资源精准推荐、过程性评估与智能辅导等方面的巨大潜力，为参训教师勾勒出“AI驱动下个性化、自适应PBL”的智慧教育新图景。
最终的《基于PBL的案例撰写与评价反馈设计实操工作坊》则将创新理念转化为具体成果。教师们以小组为单位，围绕各自学科领域，尝试进行PBL教学案例的完整设计与撰写，并重点研讨了如何运用多元化的评价工具与AI辅助的反馈机制，对学生在项目学习中的表现进行科学、全面的评估，确保了教学创新的有效闭环。
培训结束后，我校参训教师深感收获颇丰。一致认为，此次学习不仅是一次前沿教育理念的洗礼，更是一次教学实战技能的集中赋能。通过沉浸式的学习与交流，大家对新时期“如何教、如何评、如何管”有了更深刻的认识和更充足的信心。
此次培训是我校加强师资队伍建设、推动教育教学数字化转型的重要举措之一。参训教师表示，将把所学、所感、所悟积极应用于未来的教学实践中，致力于设计并实施更多互动性强、启发性佳、以学生发展为本的智慧课堂，为我校人才培养质量的持续提升贡献新的力量。
（撰稿：吴岩、蔺巧凤 摄影：高教国培会务组 审核：徐燕）
