管理学院2024级新生入学教育工作实施方案

根据学校《关于做好2024级新生入学教育工作的通知》（兰工商校字〔2024〕19号）文件精神，为做好我院2024级新生入学教育工作，帮助新生尽快地了解、适应大学生活，明确学习目标，教育引导新生树立科学的人生观、世界观和价值观，现将2024级新生入学教育工作安排如下：

一、指导思想

紧紧围绕立德树人的根本任务，重点抓好学生道德品质教育、“三热爱”教育、考研教育、日常行为规范教育和学业规划指导，帮助新生了解学校、热爱学校，了解专业、热爱专业，教育新生遵守校纪校规，明确当代大学生的历史责任与使命，为新生的成长成才奠定良好的基础。

二、组织机构

为确保2024级新生入学教育工作有序开展，成立管理学院2024级新生入学教育工作小组，统筹安排2024级新生入学教育工作。

组  长：马进宝

副组长：徐  燕 

成  员：徐建生  王佳宁  李兴龙  孙  鑫  刘雯菁 

        蔡婧婧  陈  岩  马雨萌  陈晓鹏  李  江 

李金峰  戚登林  洪淑妍  罗红梅

三、总体安排

为进一步做好2024及新生（含专升本）学生思想教育，结合学校文件要求，我院新生入学教育划分为如下三个阶段：

（一）集中教育阶段

2024年9月9日—9月14日，由学院根据学校统一安排按模块及类别安排学院领导、专业教师、辅导员老师开展集中教育。主要开展《学生手册》中学校规章制度、安全教育、学业规划、专业认知、知校爱校、行为习惯教育、学长导航等内容。

（二）常态化教育阶段

开学至本学期末以辅导员日常教育为主，同时每月邀请校内外资源（如大创部门负责人、杰出校友、考研学子等）开展专题性的报告会等，进一步强化学生的专业认知、学业职业规划教育。

（三）总结提升阶段

利用2025年春季学期持续不断开展学生行为养成、安全等教育，同时结合学生实际，有针对性地开展专题教育，通过对教育效果的评价、反思、总结，凝练教育开展的好的做法，形成一整套学生教育管理的制度。

四、入学教育内容

新生入学教育包括思想引领与价值塑造教育、荣校爱校与规 章制度教育、入学适应与习惯养成教育、学生安全与心理健康教育、学风建设与学业发展教育、专业认知与职业规划教育六个模 块十三项教育内容。

(一)思想引领与价值塑造教育

1.理想信念教育。深入开展学习习近平新时代中国特色社会 主义思想，学习中国共产党史、新中国史、改革开放史、社会主 义发展史的教育活动，结合学习领会党的二十大精神、习近平总 书记关于教育强国的重要讲话精神，大力弘扬以爱国主义为核心 的理想信念教育，激发新生爱国情、强国志、报国行。

2.党团知识教育。开展新生入党启蒙教育，帮助新生了解党 的基本知识、认识党的发展历程，了解入党条件和基本流程，端 正入党动机、积极向党组织靠拢。帮助新生了解校内团学机构、 学生会、学生社团等基本情况；引导新生广泛有序参与校园管理； 鼓励新生参与各类服务成长成才的组织与集体活动。

(二)荣校爱校与诚信教育

3.校情校史教育。通过组织参观校史馆、熟悉校园等方式， 引导新生深入了解学校的发展定位和办学目标，组织新生深入学 习学校2024年1月印发的《兰州工商学院学生“三热爱”教育 实施方案(试行)》,帮助学生了解校史校情、院史院情，增强爱 校荣校观念，切实践行学校“三热爱”理念。

4.大学文化教育。以国学经典、家训文化为切入点，重点开 展“品《大学》、明校训、勤修身”主题教育活动；结合学校近 年来的办学成绩和社会声誉，引导新生更好地“进入大学、认识 大学、适应大学、规划大学、圆梦大学”,为大学生全面成长成才奠定坚实的基础，增强认同感、责任感、使命感。

5.诚信教育。诚实守信是当代大学生应该具备的基本道德， 也是社会主义核心价值观对公民个人的具体要求。各学院要在诚  信考试、诚信做人、诚信交往等方面对新生进行引导和教育，大力宣传诚实守信的重要性，不断提高学生的思想素养和道德品质。

(三)入学适应与习惯养成教育

6.大学适应教育。开展环境适应教育，帮助新生适应新的学 习环境、生活环境；培养自主生活能力，增强自立自强、集体主义、节约资源等观念；了解大学的学习方式，引导他们学会自主学习、独立学习。

7.法治与校纪校规教育。要组织学生学习学校规章制度、国 家法律法规，围绕《高等学校学生行为准则》《普通高等学校学 生管理规定》《兰州工商学院学生违纪处分办法》《兰州工商学院 关于加强学生日常行为习惯养成教育的指导意见》等重点文件帮助新生树立规矩意识。开展课堂礼仪、宿舍礼仪等文明礼仪教育，引导新生自觉提升文明素养。组织新生学习《兰州工商学院学生 手册》,了解学校国家奖助学金、学校奖学金、综合测评评定、考试违纪纪律处分等方面的奖惩规定；主动做好网络舆论引导工 作，教育学生理性发言，树立文明用网、文明上网意识。教育学 生熟悉学校相关规章制度的内容，明确遵守纪律的重要性，提高遵纪守法的自觉性，为形成良好班风、学风和舍风提供保证。

(四)学生安全与心理健康教育

8.安全知识教育。围绕《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》《兰州工商学院公寓管理办法》等制度文件，通过专 题知识讲座、安全演练、主题班会等形式，开展总体国家安全观 教育、消防安全、网络安全、意识形态安全、交通安全等教育和 防诈骗、防传销，防艾、防毒、防校园贷、反邪教、防火防盗、 防意外伤害、防自然灾害等安全教育工作。提高安全防范意识， 增强应对突发事件的能力。

9.心理健康教育。开展心理适应教育，邀请心理健康教师开 展团体辅导、专题讲座、心理健康知识普及、心理调适和求助方 法等心理健康专题教育等。帮助新生客观、理性和全面地认识自 我，增强自我调适能力，引导学生珍惜生命、尊重生命、热爱生 命。

(五)学风建设与学业发展

10.加强学风校风建设。以学生学习内驱力为重点，通过上 课纪律教育、《学习手册》使用、优秀学子导航、考研政策解读、 考研上岸学生学习分享、职业资格证书类别解读与备考指导等方 式，引导学习明确学习目标，转变学习方法，制定学习规划，提 高学习积极性和主动性，养成良好学习习惯，培育优良班风学风。

11.生涯规划教育。组织新生制定自己的长远和近期目标以 及实现每个目标的初步计划，使学生尽早明确学业目标和职业方 向，激发学习动力；在新生入学后，要分阶段让学生对自身学习 进行总结，对自身学业规划进行自我对照和调整。

(六)专业认知及职业规划教育

12.专业认知教育。专业认知及职业规划教育的核心目标是帮助新生全面了解所学专业的基本情况、发展前景及职业定位， 明确个人职业目标，规划未来学业和职业生涯，增强学习动力和 职业竞争力。培养目标方面，要向新生明确专业旨在培养哪些方 面的能力和素质，以及毕业生应具备的核心竞争力；课程设置方 面，要详细介绍专业核心课程、选修课程及其实践教学环节，让 学生了解课程体系的整体框架和学习路径；师资力量方面，要介 绍专业教师队伍的构成、教学经验和科研成果，增强学生对专业 师资力量的信心；学习方法指导与学习资源推荐方面，要帮助学 生掌握高效学习专业课程的方法和技巧，如时间管理、笔记整理、 复习策略等，要介绍图书馆、在线数据库、专业网站等学习资源， 鼓励学生充分利用各种资源进行自我提升。

13.职业规划教育。要结合专业实际，介绍本专业相关的不 同职业的分类、职责、工作环境及发展前景，帮助学生建立对职 业的初步认知；要帮助学生开展自我评估与定位，引导学生通过 性格测试、兴趣评估等工具进行自我探索，明确自己的职业倾向 和优势。开展学生职业规划制定，指导学生根据个人兴趣、专业 特长和市场需求设定长远和近期的职业目标；制定实现职业目标 的详细计划，包括学习计划、技能提升计划、社会实践计划等。

五、工作要求

全院教师要高度重视2024级新生入学教育工作，创新思路、方法和手段，对2024级专升本学生侧重校纪校规的教育，2024级普通新生入学教育以学业规划、学业导航等为主要内容进行讲授。

（一）统一思想，提高认识。要从全面提高人才培养质量的