根据《工商管理系2016—2017学年第二学期辅导员学习和工作交流计划》(陇桥工管发〔2017〕7号)文件的安排，第14周，我系刘霞老师主持开展了以“班级学风建设”为主题的学习交流会。
交流会上，刘霞老师从五个方面阐述了自己对班级学风建设的看法：一是培养优良的班风，提升班级核心力和凝聚力，她认为学风建设要以班风为抓手，要以良好的班风促进学生奋发向上，团结一致，共同努力，共同进步；二是要引导学生做好学业规划，要让学生明确自己的学习目标和奋斗目标，并鼓励他们努力按期完成规划；三是加强班团干部队伍建设，充分发挥班团干部在班级学风建设中的模范带头作用，引导班团干部在自身学习和工作中做好榜样，进而带动全班、全系学生养成良好的学风；四是辅导员老师要对不同层次的学生进行分类指导，根据学生的特点运用不同的教育引导方式，以激发学生的学习兴趣，让不同层次的学生都能有所收获；五是要不断加强专业认知教育，引导学生努力养成热爱学习、热爱本专业的学习态度，进而培养学生的专业兴趣。
彭勇老师从营造良好的学习氛围展开交流，他认为加强学风建设必须要使全系学生形成良好的学习氛围，让学生始终感受到学习的紧迫感。袁红艳老师强调了学习环境对学风建设的重要性，要从学生所关注的和感兴趣的话题入手，尤其是要在团学活动、学科竞赛中下功夫。李菲老师和魏巍老师分别就学生自我管理、自主学习进行了交流发言，阐述了让学生自己动起来的重要性，指出要让学生自己转变学习风气，营造自主学习的氛围。姚建刚老师认为要加强学生的理想信念教育，要引导学生养成良好的学习习惯，促进学习态度从被动到主动的转变；同时，辅导员要关注班级后进生，充分发掘学生的闪光点，要充分利用优秀学生努力学习的典型事例，鼓励后进生努力进步。
康书记在发言中认为：一是要通过引导学生积极参加学科竞赛来促进学风，让少数学生带动整体学风；二是要培养学生良好的学习习惯，辅导员、任课教师要加强沟通，将引导学生养成良好的学习习惯作为学风建设工作的重点来抓；三是能否让各教研室根据专业实际为学生推荐阅读书目，指导学生制定读书计划，提议各位老师讨论、思考；四是如何有效改革教学方式，改变 “满堂灌”的课堂教学方式，让学生动脑子听课。
良好的学风是大学精神的集中体现，通过此次交流会，为我们如何抓好及实现学风建设的目标进一步统一了思想，提供了新的思路，为下一步工作奠定良好的基础。
