为深入推进学校课程建设，全面落实“学生中心、成果导向、持续改进”的教育理念，帮助青年教师提升课程教学设计与实施，10月21日上午，大学体育第三教研室组织全体成员围绕“如何设计一堂有温度的体育课”展开沙龙研讨。活动由教研室主任王晓瑞老师主持。
会上，主持人以“冷操场”与“热土地”的对比引出议题，强调体育教学既要育体更要育心。随后，老师们结合自身上课的实际情况从“关注个体差异、创设真实情境、发挥教师热度”三方面分享实践案例，如通过将排球教学任务进行难度分层、田径开展激情接力跑、各项目进行情感激励等方式，提高教学“温度”。整个过程细节鲜活、经验丰富赢得阵阵掌声。
讨论环节中，全员达成共识，一堂有温度的课=科学分层+情境共鸣+情感投入，并计划拟定11月开展“温暖体育课”教学观摩主题活动。
会议在“以体育人、以体润心”的共识中圆满结束。
撰稿：王晓瑞 摄影：王晓瑞 审核：邱妍妍