为深入贯彻落实中共中央国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》文件精神，根据教育部《高等学校学生行为准则》，引导学生坚定理想信念，形成良好的道德品质，养成文明的行为习惯，树立学习为本、好学上进的学习理念，努力成为一名“热爱祖国、热爱学校、热爱学习”的新时代优秀大学生，结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平总书记对于青年学子的殷切期望和重要讲话为根本遵循，在全体学生中树立“爱校如家以校为荣为校增光”的思想意识，发扬团结进取、努力拼搏的奋斗精神，以此引导全体学生厚植爱国情怀，不断增强对伟大祖国、中华民族和中华文化的认同；引导全体学生热爱学校、关心学校，树立正确的荣辱观和强烈的主人翁意识；引导全体学生刻苦学习、诚实友善，进一步增强学生学习的主动性，培育学生尊师守纪、慎思敏行、全面发展的优秀品质，为学生的成长成才营造良好的氛围。
二、工作目标
通过对学生进行“三热爱”教育，进一步厚植学生爱党爱国情怀，坚定学生的民族自尊心和自豪感，引导学生把个人的学习成长和社会需要结合起来，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；进一步涵养爱校荣校情感，增强学生对学校、
学院和专业的认同感、归属感和自豪感；进一步提升学生学习状态，激发学生内在学习动力，使学生明确学习目标，养成良好的学习习惯，促进良好班风、学风、校风的形成。
三、“三热爱”内容
(一)热爱祖国
1.热爱伟大祖国，坚定理想信念，拥护中国共产党的领导。
2.遵守国家法律法规，文明上网，不在网络和新媒体平台发布任何有损害党中央权威和违背国家法律法规的言论。
3.坚决维护国家主权、安全和发展利益，旗帜鲜明反对分裂国家图谋、破坏民族团结的言行。
4.崇尚科学，远离邪教，不参与、不传播、不搞封建迷信活动。
5.自觉树立远大理想，综合考虑社会需要、个人专长、兴趣志愿等多方面因素，及早确立具体的个人奋斗目标。
(二)热爱学校
1.自觉遵守学校各项规章制度，严格要求自己，做遵规守纪的文明大学生。
2.关心学校发展，自觉维护学校利益和声誉，通过合理方式和渠道表达诉求，不在网上发表各类不实言论。
3.爱护学校公共财物和公共设施，不乱涂乱画，不随意刻画桌椅、踩踏墙壁、撕扯图书资料、折花摘果。
4.感师恩，重师情，尊重老师的劳动成果，上课认真听讲，积极思考，以进取的心态、严谨的作风完成各项学习任务。
5.积极传播正能量，通过新媒体、自媒体积极推广宣传学校、学院和身边同学的典型事迹，营造奋发向上、文明和谐的校园文化氛围。
(三)热爱学习
1.刻苦学习，努力拼搏，不断增强学习的积极性和主动性，注重学习方法的改进，全面提高学习效率。
2.结合自身实际，科学制定个人的学业规划，及早培养个人的科研意识和学术素养，树立问题导向，不断增强个人学习能力和科研意识。
3.积极参加校内外各级各类竞赛和活动，努力提高个人综合素质，为将来走上社会打好基础。
4.养成良好的日常行为习惯，保持良好的个人卫生，注重个人仪表，男女交往得体大方，不穿奇装异服。
5.树立积极进取、开放包容、理性平和的良好心态，正确面对挫折与困难，在同学之间建立互帮互助、团结友爱的同窗友谊。
四、主要措施
(一)二级学院领导班子
1.加强学风建设。根据本学院学风建设实际，每学期组织召开2次学风建设专题会议，研究解决本学院在学风建设中存在的突出问题。领导班子成员每人要联系1-2个重点班级和4-6名重点学生，引导学生明确学习目标，端正学习态度，养成良好的学习习惯，营造本学院优良的学风环境。
2.建立监督评价标准。制定符合本学院实际的班级学风建设量化考核标准，通过班团会、党支部组织生活会等多种途径
加强对学风建设工作的宣传，增强工作透明度，同时及时将学风建设考核标准、检查结果、处分通报、评优表彰情况等内容进行公示，接受学院师生的监督。
3.加强家校联动。每学期期末要组织辅导员通过电话、微信等方式及时向家长通报1次学生在校表现情况，征求家长对学院管理的意见，让家长成为学院学风建设的后盾，特别对学习不上进、经常旷课、沉迷网络、违纪的同学要经常和家长联系沟通，争取家长的支持，共同做好学生的“三热爱”教育工作，引导学生健康成才。
4.形成工作合力。要充分发挥任课教师、专职辅导员和兼职班主任的督促和引导作用，充分发挥学生党员、入党积极分子、班团学生干部的模范带头作用，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的积极性和主动性，在全校范围内形成人人想学习，人人会学习良好氛围，实现学院学风的进一步好转。
(二)专任教师
1.加强学生学业指导。每名专任教师每月要对所带班级进行1-2次课后辅导答疑，联系帮扶3-5名学业困难学生，要帮助学生解决困惑，注重学生学习方法的引导，通过学业上的悉心指导和有效帮扶，使学业困难学生学习态度有明显转变，学习动力有明显增强，学习成绩有明显的进步。
2.注重提升课堂效果和育人功能。每名专任教师要树立“课堂育人”的理念，结合个人讲授课程和学生所学专业，积极挖掘课程思政元素，加强对学生的思想引领。学期内要组织所带班级学生召开1-2次课堂教学效果反馈评价会，听取学生对课堂教学效果、课程思政、学习内容难易度的建议和意见，结合学生提出的合理建议，及时改进教学方法，提升教学效果和“课程思政”育人功能。
3.及时关注学生思想动态。专任教师在课堂教学或课后辅导答疑过程中要关注学生学习和精神状态，对学习状态不好、上课不认真听讲的学生要及时了解原因并加以教育和引导，并及时将相关情况告知学生所在学院。同时，每学期要至少深入1次学生公寓(每次时间不少于1小时)，了解学生学情、思想动态和学习效果，真正做到因材施教、教学相长。
(三)专职辅导员
1.全面掌握和了解学生基本情况。辅导员要按照《兰州工商学院辅导员基本工作要求及考核办法》的要求，全面、细致、准确掌握每一名学生的基本信息、身体状况、思想动态、学业情况、家庭成员及经济情况、日常言行、性格特点等信息，所带的每个班级要建立完善的学生基本信息台账。
2.持之以恒抓好学生日常行为习惯养成教育。辅导员每学期要至少开展2次学生行为习惯养成专题教育，同时加强对学生的遵规守纪教育，引导督促学生养成良好的行为习惯，保持干净整洁的仪容仪表，树立积极向上的精神风貌，为学生“三热爱”教育的有序开展营造良好的校园氛围。
3.引导学生争创“文明宿舍”。要把“文明宿舍”的创建作为学生“三热爱”教育的重要抓手，定期深入学生公寓(具体以《兰州工商学院辅导员基本工作要求及考核办法》的要求为准)，及时了解学生学习、生活情况，引导学生积极争创“文明宿舍”。同时将“文明宿舍”创建工作与辅导员基础工作考核进行挂钩，力争将学生宿舍建设成为安全、整洁、和谐、文明的温馨家园。
4.加强重点学生的教育管理。辅导员要建立完善的重点学生档案和管理、帮扶台账，及时深入到班级和学生公寓，增进与重点学生的情感交流，随时了解重点学生的思想、生活、学习动态，有针对性的帮助学生解决在思想、心理上遇到的实际问题。
5.加强学生学业职业规划的指导与落实。辅导员要指导所带每名学生科学制定符合自身实际的学业职业规划目标，学期中要对每名学生的学业职业规划目标完成进度进行督促和检查，学期末要“一对一”对每名学生的目标完成情况进行复盘与总结，对不容易实现的目标要引导学生及时动态调整。以此不断激发学生内在学习动力，形成勤奋学习、刻苦钻研和互助友爱的良好班级学习风气。兼职班主任按照学校兼职班主任管理办法的中的具体工作要求执行。
五、工作要求
1.高度重视，加强组织领导。学生“三热爱”教育是当前和今后一个时期学校一项重要的教育工作。各部门要高度重视，精心组织，周密安排，根据实施方案的要求，进一步理清思路、明确目标，制定更为细化、具体的措施，将学生“三热爱”教育的各项工作要求落到实处，同时坚持从具体事情抓起，持之
以恒抓下去，推动学生“三热爱”教育深入开展。
2.总结经验，选树先进典型。各部门要注重总结宣传在开展学生“三热爱”教育中的好经验、好做法，注重在学生中选树先进典型、形成示范样板，用身边的事教育身边的人。同时，要广泛宣传先进典型的优秀事迹，教育引导全体学生向他们学习，争做新时代的优秀大学生。
3.创新方式，营造良好氛围。各部门要加大宣传力度，围绕学生“三热爱”教育的精神实质和核心要义，通过宣传海报、宣传橱窗、校园广播、网络及微信、抖音等各类宣传平台，让学生“三热爱”教育随处能见，随时可学，为“三热爱”教育的顺利开展营造良好的氛围。